Спостерігаємо за транспортом Порахуй, скільки автомобілів, автобусів, тролейбусів трапилося по дорозі. Розкажи, якими вони бувають? Як їх можна назвати одним словом? (Транспорт) Згадай скільки дверей / коліс в автобуса. Який вид транспорту ти ще знаєш? (Водний човник, пароплав, повітряний – літак, вертоліт, наземний – машина велосипед тощо). Закінчи речення Маринка не пішла сьогодні в школу, […]
МОВЛЕННЄВІ ІГРИ ДОРОГОЮ ДОДОМУ Читати далі »
Цей семінар-практикум дасть змогу вчителю-логопеду правильно проконсультувати батьків в разі виникнення заїкання. Як часто дитячим спеціалістам доводиться бути свідками подібних сцен. Молоді батьки, помітивши затримку в темпі мовлення малюка, впадають в паніку, перетворюючи цю ситуацію в справжню трагедію. Цією поведінкою вони передчасно і зумисно привертають увагу дитини до мовленнєвого порушення, що, в свою чергу,
Заїкання з’явилось. Що робити? Читати далі »
Загальнорозвиваючі артикуляційні вправи – підготовчий етап до оволодіння звуковимовою дітьми, які мають мовленнєві порушення. Ми знаємо, що мовлення пов’язане з рухами мовного апарату, велике місце в індивідуальній роботі над вимовою займає артикуляційна гімнастика, котру рекомендовано використовувати більше на ранньому етапі при постановці звуків, але іноді слід використати і на етапі автоматизації. Використання артикуляційної гімнастики повністю
Загальнорозвиваючі артикуляційні вправи Читати далі »
Шановні батьки, бабусі, дідусі та всі, кому не байдуже мовлення дитини! Коли починати займатися з дитиною? Змалку, від самого народження. Але особливо важливим є вік 3-6 років, коли необхідно приділяти мовленню дитини окрему увагу. Розвивати мовлення можна тоді, коли ви граєте з малюком, годуєте його, гуляєте, спілкуєтесь із ним. Що робити, якщо ваша дитина неправильно
Слово до батьків. Читати далі »