Поради дефектолога

Як працювати з дітьми з інтелектуальними порушеннями

Інтелектуальне порушення – це стійке порушення пізнавальної діяльності, обумовлене органічним ураженням центральної нервової системи. Інтелектуальні порушення визначаються лише при наявності трьох основних ознак, а саме: – системне порушення пізнавальної діяльності, що проявляється у недорозвитку не лише вищих психічних процесів (мислення, пам’ять, мовлення), а й інших психічних процесів (увага, сприймання, уява, відчуття); – наявність органічного дифузного […]

Як працювати з дітьми з інтелектуальними порушеннями Read More »

Рекомендації батькам дітей зі СДУГ щодо особливостей організації побуту, навчально-виховної діяльності, міжособистісної взаємодії під час карантину.

Методичні рекомендації для батьків дітей з особливими освітніми потребами щодо особливостей організації навчання та розвитку дітей в умовах карантину Рекомендації батькам дітей зі СДУГ щодо особливостей організації побуту, навчально-виховної діяльності, міжособистісної взаємодії під час карантину. Враховуючи психофізичні особливості дітей з синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (далі – СДУГ), їхні можливості та потреби, пропонуємо батькам в

Рекомендації батькам дітей зі СДУГ щодо особливостей організації побуту, навчально-виховної діяльності, міжособистісної взаємодії під час карантину. Read More »

Прокрутити вгору